СОБРАНИЕ ДЕПУТАТОВ ЮЖНОУРАЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
РЕШЕНИЕ
от 30 января 2006 г. N 120
Об утверждении Положения об организации предоставления
образовательных услуг в Южноуральском городском округе
В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об
общих принципах организации местного самоуправления в Российской
Федерации", на основании Устава Южноуральского городского округа,
Постановления Главы городского округа от 07.09.2005 N 189 "Об
образовании" Собрание депутатов
РЕШАЕТ:
1. Утвердить Положение об организации предоставления
образовательных услуг в Южноуральском городском округе
(прилагается).
2. Настоящее решение вступает в силу со дня его официального
опубликования.
3. Направить данное решение Главе городского округа для
подписания и опубликования.
Председатель
Собрания депутатов
Южноуральского городского округа
Челябинской области
Е.А.СОБОЛЕВ
Глава Южноуральского
городского округа
Челябинской области
В.И.ГОРА
Приложение
к решению
Собрания депутатов
Южноуральского городского округа
Челябинской области
от 30 января 2006 г. N 120
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
В МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
ЮЖНОУРАЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение разработано на основании Закона РФ от
10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании", Закона Челябинской
области от 30 ноября 2004 года N 322-ЗО "Об образовании в
Челябинской области", Закона Челябинской области от 30.11.2004 N
334-ЗО "О предоставлении субвенций местным бюджетам на обеспечение
государственных гарантий прав граждан в сфере образования",
Типовым положением "О специальном (коррекционном) образовательном
учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии", утвержденным Постановлением Правительства РФ от
12.03.1997 N 288, Типовым положением "Об образовательном
учреждении дополнительного образования детей", утвержденным
Постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 года N 233,
Типовым положением "О дошкольном образовательном учреждении",
утвержденным Постановлением Правительства РФ от 01.07.1995 N 677,
Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2004 "О
знаках отличия в сфере образования и науки" и других
законодательных и нормативных правовых актов, регулирующих вопросы
предоставления образовательных услуг.
1.2. Государственная политика в сфере образования определяется
законодательством Российской Федерации и основывается на
принципах, установленных Законом Российской Федерации "Об
образовании".
1.3. Система образования в Южноуральском городском округе
представляет собой совокупность взаимодействующих:
- преемственных образовательных программ и государственных
образовательных стандартов различного уровня и направленности;
- сети реализующих их образовательных учреждений и организаций
независимо от организационно-правовых форм, типов и видов,
расположенных на территории;
- органа Управления образования и подведомственных ему
учреждений.
1.4. К муниципальным образовательным учреждениям относятся:
1) Общеобразовательные учреждения начального общего, основного
общего, специального (коррекционного) образования и среднего
(полного) общего образования;
2) Дошкольные образовательные учреждения;
3) Учреждение дополнительного образования для детей;
4) Образовательное учреждение детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей "Детский дом";
5) Прочие учреждения:
- Межшкольный учебный комбинат;
- Центр психолого-педагогической помощи.
1.5. Организация образовательных услуг:
- предоставление общедоступного и бесплатного начального
общего, основного общего, специального (коррекционного)
образования, среднего (полного) общего образования по основным
общеобразовательным программам;
- предоставление дополнительного образования и общедоступного
бесплатного дошкольного образования, а также организация отдыха
детей в каникулярное время.
1.6. Основные задачи образовательных учреждений:
- создание благоприятных условий для разностороннего развития
личности, в том числе путем удовлетворения потребностей
обучающихся в получении дополнительного образования;
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе
усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных
программ, их адаптация к жизни в обществе;
- создание основы для осознанного выбора и последующего
освоения профессиональных образовательных программ.
1.7. Обеспечение государственных гарантий прав граждан на
получение общедоступного и бесплатного начального общего,
основного общего, специального (коррекционного) образования,
среднего (полного) общего образования в муниципальных
общеобразовательных учреждениях осуществляется за счет средств
областного бюджета путем предоставления субвенций местным
бюджетом.
1.8. Субвенции предоставляются местному бюджету в размере,
необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в
части финансирования расходов на оплату труда работников
муниципальных общеобразовательных учреждений, расходов на учебные
пособия, технические средства обучения, расходные материалы и
хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий
и коммунальных расходов, осуществляемых из местного бюджета).
1.9. Финансирование расходов на предоставление общедоступного и
бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего,
специального (коррекционного) образования, среднего (полного)
общего образования в муниципальных общеобразовательных
учреждениях, превышающих объемы субвенций областного бюджета,
рассчитанные по нормам, осуществляется за счет средств местного
бюджета.
1.10. Обеспечение государственных гарантий прав граждан на
получение дополнительного образования в муниципальных
(образовательных) учреждениях и общедоступного бесплатного
дошкольного образования, организация отдыха детей в каникулярное
время осуществляется за счет средств местного бюджета, а также за
счет социального страхования и оплаты физических и юридических
лиц.
1.11. Органы местного самоуправления обеспечивают
финансирование учреждений на основе государственных и местных
нормативов в расчете на одного ребенка в зависимости от вида
учреждений, сохраняя до 25 % надтарифный фонд от фонда оплаты
труда. Нормативы финансирования должны также учитывать затраты, не
зависящие от количества детей. Привлечение дополнительных средств
не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров
его финансирования из бюджета.
1.12. Администрация городского округа обеспечивает содержание
зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений,
обустройство прилегающих к ним территорий.
1.13. С учетом инфляции и роста цен нормативы могут быть
пересмотрены в сторону увеличения.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ГОРОДСКОМ ОКРУГЕ
2.1. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1.1. Право на образование является одним из основных и
неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации.
2.1.2. Общее образование включает в себя три ступени,
соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее,
основное общее, среднее (полное) общее образование.
2.1.3. Основное общее образование и государственная (итоговая)
аттестация являются обязательными.
2.1.4. Образовательные учреждения обеспечивают прием всех
подлежащих обучению граждан, проживающих на данной территории и
имеющих право на получение образования соответствующего уровня.
2.1.5. Первая ступень обучения (начальное общее образование).
- В соответствии с Законом Российской Федерации "Об
образовании" п. 2 ст. 19 обучение детей в образовательных
учреждениях, реализующих программы начального общего образования,
начинается с достижения ими на 1 сентября соответствующего года
возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний
по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет.
По заявлению родителей (лиц, их заменяющих) учредитель
образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в
образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте.
- Начальная общеобразовательная школа реализует
общеобразовательную программу начального общего образования.
- Нормативный срок освоения образовательной программы 4 года (1
- 4-й классы).
- Учебный план разрабатывается самостоятельно образовательным
учреждением в соответствии с примерным учебным планом Министерства
образования и науки Российской Федерации, на основании базисного
регионального плана, регламентируется расписанием занятий. Учебная
нагрузки в школе I ступени не должна превышать 25 часов в неделю.
2.1.6. Вторая ступень. Основное общее образование.
- Нормативный срок освоения программы 5 - 6 лет (5 - 9-й
классы).
- Предельный возраст обучающихся для получения основного общего
образования по очной форме обучения - 18 лет. Учебная нагрузка в
школе II ступени не должна превышать 35 часов в неделю.
- В 9-х классах часы регионального компонента и компонента
образовательного учреждения рекомендуется отводить на организацию
предпрофильной подготовки учащихся - введение элективных курсов.
С учетом потребностей и возможностей личности образовательные
программы в общеобразовательном учреждении осваиваются в очной,
очно-заочной (вечерней), заочной формах; в форме семейного
образования, самообразования, экстерната.
- Выпускникам общеобразовательного учреждения, освоившим
программу основного общего образования, прошедшим успешно
государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ
государственного образца - аттестат об основном общем образовании.
- Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее
образование, образовательным учреждением выдаются справки
установленного образца.
- Требование обязанности основного общего образования
применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до
достижения им возраста 15 лет, если соответствующее образование не
было получено обучающимся ранее.
- По согласию родителей (лиц, их заменяющих) и управления
образованием обучающийся, достигший возраста 15 лет, может
оставить общеобразовательное учреждение до получения им основного
общего образования.
- За совершение противоправных действий, грубые и неоднократные
нарушения устава образовательного учреждения допускается
исключение из данного образовательного учреждения обучающихся,
достигших возраста 14 лет, на основании Постановления комиссии по
делам несовершеннолетних и защиты их прав. Решение об исключении
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (лиц, их
заменяющих), принимается с согласия органов опеки и
попечительства.
2.1.7. Обучающиеся I и II ступеней, освоившие в полном объеме
образовательную программу учебного года, переводятся в следующий
класс.
2.1.8. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного
общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие
академическую задолженность по двум и более предметам, остаются на
повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения
или продолжают обучение в форме семейного образования, по
усмотрению родителей (лиц, их заменяющих).
2.1.9. Третья ступень обучения. Среднее (полное) общее
образование. Нормативный срок освоения 2 года (10 - 11-й классы).
Исходя из запросов обучающихся и их родителей, при наличии
соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может
быть введено обучение по различным профилям. Образовательное
учреждение обеспечивает прием всех подлежащих обучению граждан,
проживающих на данной территории и имеющих право на получение
образования соответствующего уровня. Зачисление в 10-й класс
производится на основании заявления родителей с учетом интересов,
способностей и возможностей ребенка. Зачисление в 10-й профильный
класс производится на основании заявления родителей, с учетом
интересов, способностей и возможностей ребенка, результатов
итоговой аттестации за курс основной школы по профильным
предметам.
Учебная нагрузка на одного учащегося не должна превышать 36
часов в неделю. Профессиональная подготовка учащихся проводится на
базе образовательного учреждения: школы, межшкольных учебных часов
при наличии лицензии на данный вид деятельности. Обучение в школе
III ступени завершается государственной (итоговой) аттестацией.
Выпускникам школы III ступени выдается документ государственного
образца - аттестат о среднем (полном) общем образовании. Лицам, не
завершившим среднее (полное) общее образование,
общеобразовательным учреждением выдается справка установленного
образца.
2.1.10. Организация образовательного процесса. Учебный год в
общеобразовательных учреждениях начинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года на I, II, III ступенях общего
образования составляет не менее 34 недель без учета
государственной (итоговой) аттестации, в первом классе - 33
недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не
менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для
обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года
дополнительные недельные каникулы. Годовой календарный учебный
график разрабатывается и утверждается общеобразовательным
учреждением по согласованию с управлением образования.
Нормативная наполняемость классов и групп продленного дня в
городских школах - 25 человек. При наличии необходимых условий и
финансовых средств возможно в исключительных случаях
комплектование классов и групп продленного дня с меньшей
наполняемостью, которая определяется уставом общеобразовательного
учреждения по согласованию с учредителем.
В общеобразовательном учреждении по согласованию с учредителем
и с учетом интересов родителей могут открываться классы
компенсирующего обучения с нормативной наполняемостью до 20
человек.
Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные)
классы осуществляется органами управления образованием только с
согласия родителей (лиц, их заменяющих) обучающихся по заключению
постоянно действующей медико-психолого-педагогической комиссии.
В общеобразовательном учреждении по согласованию с учредителем
и с учетом интересов родителей и учащихся могут открываться:
лицейские классы (реализуют общеобразовательные программы
основного общего и среднего (полного) общего образования,
обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку
обучающихся);
Гимназические классы (реализуют общеобразовательные программы
(основного) общего и среднего (полного) общего образования,
обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку
обучающихся);
Классы с углубленным изучением отдельных предметов (реализуют
общеобразовательные программы начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие
дополнительную подготовку обучающихся по одному или нескольким
предметам).
Зачисление в классы (лицейские, гимназические, углубленного
изучения отдельных предметов) производится по заявлению родителей
(лиц, их заменяющих) с учетом интересов и возможностей детей.
Нормативная наполняемость классов - 25 человек. Возможно в
исключительном случае при наличии финансовых средств открытие
классов с меньшей наполняемостью, но не менее 20 человек.
Образовательное учреждение может реализовывать дополнительные
образовательные программы.
При проведении занятий по иностранному языку и трудовому
обучению на второй и третьей ступенях общего образования,
физической культуре на третьей ступени общего образования, по
информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время
практических занятий) допускается деление класса на две группы в
городских общеобразовательных учреждениях, если наполняемость
класса составляет 25 человек.
Образовательные учреждения могут оказывать в соответствии с
законодательством РФ платные услуги по реализации основных и
дополнительных образовательных программ начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования, не
предусмотренные соответствующими образовательными программами и
государственными образовательными стандартами.
2.2. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕТА ДЕТЕЙ, ПОДЛЕЖАЩИХ ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ
ОБУЧЕНИЮ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
2.2.1. При приеме детей образовательное учреждение обязано
ознакомить родителей (лиц, их заменяющих) с уставом учреждения,
лицензией на право ведения образовательной деятельности, со
свидетельством о государственной аккредитации образовательного
учреждения и другими документами, регламентирующими организацию
образовательного процесса.
2.2.2. Определен следующий порядок приема детей. Для зачисления
ребенка в 1 класс родители (лица, их заменяющие) представляют в
общеобразовательное учреждение следующие документы:
- заявление родителей на имя директора школы;
- медицинская карта ребенка;
- справка о месте проживания ребенка;
- копия свидетельства о рождении ребенка.
Требование с родителей других документов не допускается.
В соответствии с представленными документами зачисление
осуществляется приказом директора школы.
2.2.3. Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в
первый класс общеобразовательного учреждения независимо от уровня
их подготовки. Прием детей в 1 классы общеобразовательных
учреждений на конкурсной основе, проведение тестирования,
собеседований и других видов диагностирования уровня развития
детей является нарушением п. 3 ст. 5 Закона "Об образовании".
Заключение психолого-педагогической или медико-психолого-
педагогической комиссии о готовности к обучению носит
рекомендательный характер.
2.2.4. При наличии противопоказаний по состоянию здоровья
детей, на основании заключения медико-психолого-педагогической
комиссии возможна отсрочка от обучения на срок, определенный в
заключении медико-психолого-педагогической комиссии,
соответственно, зачисление ребенка в 1-й класс в более позднем
возрасте, но не позднее 8 лет.
2.2.5. Прием иностранных граждан в образовательные учреждения
осуществляется по прямым договорам, заключенным образовательным
учреждением по согласованию с Учредителем с иностранными
гражданами в соответствии со ст. 57 Закона "Об образовании",
письмом Минобразования РФ от 7 апреля 2003 г. N 14-52-388ин/13 "О
правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации".
2.3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО
(КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАНИЯ
2.3.1. Для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
создаются специальные (коррекционные) образовательные учреждения.
2.3.2. Коррекционное учреждение обеспечивает воспитанникам
условия для обучения, воспитания, лечения, социальной адаптации и
интеграции в общество.
2.3.3. Специфика образовательного процесса, направление
деятельности по реабилитации обучающихся, воспитанников с
отклонениями в развитии, а также уровень реализуемых
образовательных программ в каждом виде специального
(коррекционного) образовательного учреждения определяются
Министерством общего образования РФ по согласованию с
Министерством здравоохранения РФ.
2.3.4. Коррекционное учреждение несет ответственность за жизнь
воспитанника, реализацию конституционного права граждан на
получение бесплатного образования в пределах специального
государственного образовательного стандарта.
2.3.5. Содержание образования в коррекционном учреждении
определяется образовательной программой, разрабатываемой исходя из
особенностей психофизического развития и индивидуальных
возможностей воспитанников.
2.3.6. Организация образовательного процесса в коррекционном
учреждении регламентируется учебным планом, годовым календарным
графиком и расписанием занятий.
2.3.7. Выпускникам коррекционных учреждений, имеющих
государственную аккредитацию, выдается в установленном порядке
документ государственного образца об уровне образования и
квалификации или свидетельство об окончании этого коррекционного
учреждения.
2.3.8. Участниками образовательного процесса являются
педагогические и медицинские работники коррекционного учреждения,
воспитанники и их родители (законные представители).
2.3.9. Направление детей в коррекционное учреждение
осуществляется управлением образования только с согласия родителей
(лиц, их заменяющих) и по заключению психолого-педагогической и
медико-педагогической комиссий.
2.3.10. Во вспомогательный класс (группу) коррекционного
учреждения воспитанники переводятся с согласия родителей (лиц, их
заменяющих) на основании заключения психолого-педагогической и
медико-педагогической комиссий только после первого года обучения
в коррекционном учреждении.
2.3.11. Классы (группы) для воспитанников со сложной структурой
дефекта комплектуются в коррекционном учреждении по мере выявления
таких воспитанников в ходе психолого-медико-педагогического
наблюдения в условиях образовательного процесса.
2.3.12. Перевод воспитанника из коррекционного учреждения в
другое образовательное учреждение осуществляется органами
управления образованием с согласия родителей и на основании
заключения психолого-педагогической комиссии.
2.3.13. В специальных (коррекционных) классах для обучающихся с
отклонениями в развитии, нормативная наполняемость до 12 человек.
2.3.14. Образовательный процесс в коррекционном учреждении
осуществляется специалистами в области коррекционной педагогики, а
также учителями, воспитателями, прошедшими соответствующую
переподготовку по профилю деятельности коррекционного учреждения.
2.4. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В МЕЖШКОЛЬНОМ УЧЕБНОМ
КОМБИНАТЕ
2.4.1. Образовательный процесс в межшкольном учебном комбинате
осуществляется на основе разрабатываемого и утверждаемого им
учебного плана и регламентируется расписанием занятий. Межшкольный
учебный комбинат самостоятельно определяет систему оценок, форму,
порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся.
2.4.2. Межшкольный учебный комбинат совместно с
общеобразовательными учреждениями и по согласованию с учредителем
(учредителями) определяет контингент обучающихся. Численность
обучающихся в классах (группах) устанавливается на основе
государственных нормативных требований по охране труда, санитарных
норм и техники безопасности в зависимости от условий организации
труда, особенностей трудовой и профессиональной подготовки,
контингента обучающихся. Предельная наполняемость классов (групп)
в городском межшкольном учебном комбинате составляет 25 человек.
2.4.3. При проведении практических занятий по трудовому
обучению и профессиональной подготовке в 5 - 11 классах
допускается деление класса (группы) на две подгруппы.
2.4.4. При наличии у межшкольного учебного комбината
необходимых средств возможно деление классов (групп) на подгруппы
с меньшей наполняемостью.
2.4.5. Межшкольный учебный комбинат осуществляет
образовательную деятельность по следующим направлениям:
изучение в соответствии с государственными образовательными
стандартами обучающимися 5 - 11 классов общеобразовательных
учреждений дисциплины "Технология";
осуществление профессиональной подготовки обучающихся 8 - 11
классов общеобразовательных учреждений;
организация и проведение с обучающимися 5 - 11 классов
общеобразовательных учреждений занятий по информатике и
вычислительной технике;
осуществление профессиональной ориентации обучающихся
общеобразовательных учреждений;
организация и проведение по договорам с органами службы
занятости населения профессиональной подготовки незанятой молодежи
в возрасте до 18 лет, не имеющей основного общего образования.
2.4.6. Итоговая аттестация выпускников общеобразовательных
учреждений, обучавшихся в межшкольном учебном комбинате по
предметам по их выбору, осуществляется этим комбинатом в
соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников
государственных, муниципальных и негосударственных
общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждаемым
Министерством образования и науки Российской Федерации. В состав
экзаменационной комиссии межшкольного учебного комбината по
предметам включаются представители соответствующих
общеобразовательных учреждений.
2.4.7. Профессиональная подготовка обучающихся в межшкольном
учебном комбинате завершается сдачей квалификационного экзамена.
Квалификационные экзамены по профессии (специальности) в
межшкольном учебном комбинате, как правило, завершаются за две
недели до начала итоговой аттестации в общеобразовательных
учреждениях.
2.4.8. Порядок присвоения квалификации по профессии
(специальности) устанавливается в соответствии с Положением об
итоговой аттестации выпускников учреждений начального
профессионального образования, утверждаемым Министерством
образования и науки Российской Федерации. Обучающемуся, сдавшему
квалификационный экзамен, выдается свидетельство установленного
образца.
2.4.9. Лицо, не сдавшее квалификационный экзамен, получает
справку об обучении по профессии (специальности), форма которой
устанавливается межшкольным учебным комбинатом. Справка заверяется
печатью межшкольного учебного комбината.
2.5. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕНТРА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
Центр психолого-педагогической помощи проводит психолого-
педагогическую консультацию с целью оказания помощи детям,
педагогам и родителям учащихся.
2.5.1. Психолог или иной специалист получает заказ от заказчика
в письменной или устной форме, составляет во взаимно согласованном
виде техническое задание на выполненную работу, договаривается о
распределении прав и обязанностей между специалистом, заказчиком и
испытуемым о взаимных обязательствах в совместной деятельности.
2.5.2. Психолог или специалист центра выбирает адекватные
задачи психологической деятельности, теоретические концепции,
методы работы, конкретные методики исследования и работы с
испытуемым, способы обработки первичных данных для формирования
результатов исследования.
2.5.3. Специалисты центра осуществляют непосредственную работу
с испытуемым в форме беседы, анкетирования, интервьюирования,
тестирования, электрофизиологического исследования или
опосредованную в форме биографического метода, метода наблюдения,
эксперимента.
2.5.3. Всю работу с заказчиком и испытуемым специалисты центра
проводят на русском языке.
2.5.4. Специалисты центра обрабатывают первичные материалы,
осуществляют их интерпретацию, обсуждают полученные данные с
компетентными коллегами, формируют выводы, учебную, личную жизнь
испытуемого.
2.5.5. Психолог или иной специалист центра передает заказчику
свои заключения и рекомендации, касающиеся испытуемого и
отвечающего на вопросы заказчика, основывающиеся на результатах
исследования в форме письменного документа, устного сообщения,
публикации в печати.
2.5.6. Заказчик применяет к испытуемому рекомендации
специалиста центра в виде мер психокоррекционного, психолого-
педагогического, обучающего, административного воздействия,
изменяет условия работы или учебы, параметры оборудования, факторы
среды, влияющие на психическое благополучие испытуемого.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
В ГОРОДСКОМ ОКРУГЕ
3.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1.1. Образовательное учреждение дополнительного образования
детей (далее именуется Учреждение) - тип образовательного
учреждения, основное предназначение которого - развитие мотивации
личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных
образовательных программ и услуг в интересах личности, общества,
государства.
3.1.2. Учреждение является муниципальным, светским, гражданским
некоммерческим образовательным учреждением дополнительного
образования.
3.1.3. Учреждение дополнительного образования самостоятельно
разрабатывает программу своей деятельности с учетом запросов
детей, потребностей семьи, образовательных учреждений,
особенностей социально-экономического развития округа, национально-
культурных традиций по согласованию с Учредителем.
3.1.4. По инициативе детей в Учреждении могут создаваться
детские и юношеские общественные объединения и организации,
действующие в соответствии со своими Уставами и положениями.
Администрация Учреждения оказывает содействие в работе таких
объединений и организаций.
3.1.5. В Учреждении не допускается создание и деятельность
организационных структур политических партий, общественно-
политических и религиозных движений и организаций.
3.1.6. Учреждение может оказывать дополнительные платные
образовательные услуги, выходящие за рамки финансируемых из
бюджета образовательных программ (преподавание специальных курсов
и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с детьми углубленным
изучением предметов и другие услуги), по договорам с учреждениями,
предприятиями, организациями и физическими лицами. Платная
образовательная деятельность Учреждения не относится к
предпринимательской, если получаемый от нее доход за вычетом доли
Учредителя реинвестируется в данное Учреждение на развитие и
совершенствование образовательного процесса (в том числе
заработную плату).
3.1.7. Учреждение несет в установленном законодательством
Российской Федерации порядке ответственность за: невыполнение
функций, определенных его уставом; реализацию не в полном объеме
образовательных программ в соответствии с утвержденными учебными
планами; качество реализуемых образовательных программ;
соответствие форм, методов и средств организации образовательного
процесса возрасту, интересам и потребности детей; жизнь и здоровье
детей и работников учреждения во время образовательного процесса,
нарушение прав и свобод обучающихся и работников учреждения; иное,
предусмотренное законом РФ.
3.1.8. Право на ведение образовательной деятельности и льготы,
предоставляемые законодательством РФ, возникают у Учреждения с
момента выдачи ему лицензии (разрешения).
3.2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
3.2.1. Учреждение организует работу с детьми в течение всего
календарного года. В каникулярное время Учреждение может открывать
в установленном порядке лагеря и туристские базы, создавать
различные объединения с постоянным и (или) переменным составом
детей в других учреждениях, на своей базе, а также по месту
жительства детей.
3.2.2. Режим работы учреждений, численный состав объединения,
продолжительность занятий в нем определяются Уставом Учреждения.
Деятельность осуществляется в одновозрастных и разновозрастных
объединениях. Занятия проводятся по группам, индивидуально или
всем составом объединения.
3.2.3. Число и направление деятельности объединений в
Учреждении зависит от количества обучающихся, социального заказа и
условий, созданных для осуществления образовательного процесса.
Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких объединениях и
менять их. С детьми-инвалидами проводится индивидуальная работа по
месту жительства (на дому).
3.2.4. Возможна организация индивидуальной работы с особо
одаренными детьми по индивидуальным программам, разработанным
Учреждением и согласованным с Учредителем.
3.2.5. В Учреждении могут заниматься дети с 6 до 18 лет, в
детской юношеской спортивной школе, в группах совершенствования
могут обучаться спортсмены в возрасте до 23-х лет, если это
предусмотрено Уставом Учреждения.
3.2.6. Определен следующий порядок приема:
- зачисление в объединения по интересам производится на
основании заявления родителей (лиц, их заменяющих) с учетом
интереса ребенка, приказом руководителя Учреждения дополнительного
образования;
- при приеме в спортивные, спортивно-технические,
туристические, хореографические объединения необходимо медицинское
заключение о состоянии здоровья ребенка.
3.2.7. Учреждение организует и проводит массовые мероприятия,
создает необходимые условия для совместного труда, отдыха детей,
родителей (лиц, их заменяющих).
3.2.8. Учреждение по договоренности и (или) совместно с
учреждениями, предприятиями, организациями может проводить
профессиональную подготовку детей, в том числе за плату, при
наличии лицензии на данный вид деятельности. Обучающимся, сдавшим
квалификационные экзамены, выдается свидетельство (удостоверение)
о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по
профессии.
Порядок комплектования персонала учреждения регламентируется
его Уставом. Для работников Учреждения работодателем является
данное учреждение.
3.2.9. К педагогической деятельности в Учреждении допускаются
лица, как, правило, имеющие высшее или среднее профессиональное
образование, отвечающие требованиям квалификационных
характеристик, определенных для соответствующих должностей
педагогических работников.
Учреждение устанавливает ставки заработной платы (должностные
оклады) работникам на основе Единой тарифной сетки в соответствии
с тарифно-квалификационными требованиями и с учетом рекомендаций
аттестационной комиссии, определяет виды и размеры надбавок,
доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах
имеющихся средств.
3.3. УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.3.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Уставом учреждения и
строится на принципах единоначалия и самоуправления.
3.3.2. Формами самоуправления Учреждения являются совет
Учреждения, педагогический совет, общее собрание, попечительский
совет и другие формы. Порядок выборов органов в самоуправлении и
их компетенция определяются Уставом Учреждения.
3.3.3. Непосредственное управление Учреждением осуществляется
прошедший соответствующую аттестацию директор. Директор Учреждения
назначается решением Администрации городского округа, если иной
порядок назначения не предусмотрен.
Директор учреждения:
- планирует, организует и контролирует образовательный процесс,
отвечает за качество и эффективность работы Учреждения;
- несет ответственность за жизнь и здоровье детей и работников
во время образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и
техники безопасности;
- осуществляет прием на работу и расстановку кадров,
распределение должностных обязанностей, несет ответственность за
уровень квалификации работников;
- утверждает штатное расписание, ставки заработной платы,
должностные оклады, надбавки и доплаты к ним;
- распоряжается имуществом образовательного учреждения и
обеспечивает рациональное использование финансовых средств;
- представляет Учреждение в государственных, муниципальных и
общественных органах;
- несет ответственность за свою деятельность перед Учредителем.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
4.1.1. Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и
укрепления их физического и психического здоровья, развития
индивидуальных способностей и необходимой коррекции в помощь семье
создается сеть дошкольных образовательных учреждений.
4.1.2. Отношения между дошкольным образовательным учреждением и
родителями (лицами, их заменяющими) регулируются договором между
ними, который не может ограничивать установленные законом права
сторон, включающим в себя взаимные права, обязанности и
ответственность сторон, возникающие в процессе обучения,
воспитания, присмотра и ухода.
4.1.3. Дошкольное образование осуществляется в муниципальных
дошкольных образовательных учреждениях, образовательных
учреждениях для детей дошкольного и младшего школьного возраста, а
также иных образовательных учреждениях города, реализующих
общеобразовательные программы данного уровня различной
направленности, в негосударственных образовательных организациях и
в семейных (домашних) условиях.
4.1.4. Дошкольные образовательные учреждения - тип
образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные
программы дошкольного образования различной направленности.
Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитание,
обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте с 2
месяцев до 8 лет.
4.1.5. Основными задачами дошкольного образовательного
учреждения являются:
- охрана и укрепление физического и психического здоровья
детей;
- осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии
ребенка;
- обеспечение интеллектуального, личностного и физического
развития ребенка;
- приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития
детей.
4.1.6. Дошкольные образовательные учреждения в соответствии с
их направленностью делятся на следующие виды:
- детский сад;
- детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением одного или нескольких направлений развития
воспитанников (интеллектуального, художественно-эстетического,
физического и др.).
- детский сад компенсирующего вида с приоритетным
осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом
и психическом развитии воспитанников;
- детский сад присмотра, ухода и оздоровления, с приоритетным
осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и
оздоровительных мероприятий и процедур;
- детский сад комбинированного вида (в состав комбинированного
детского сада могут входить общеразвивающие, компенсирующие и
оздоровительные группы в разном сочетании);
- центр развития ребенка - детский сад с осуществлением
физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех
воспитанников.
4.1.7. Дошкольное образовательное учреждение в своей
деятельности руководствуется федеральными законами, указами и
распоряжениями Президента РФ, постановлениями, распоряжениями
Правительства РФ, решениями Управления образования, Типовым
положением о дошкольном образовательном учреждении, своим уставом,
договором между учреждением и родителями и другими нормативными
документами по дошкольному образованию.
4.1.8. Дошкольное образовательное учреждение несет в
установленном законодательством РФ порядке ответственность за
невыполнение функций, определенных его уставом; реализацию не в
полном объеме образовательных программ; качество реализуемых
образовательных программ; соответствие применяемых форм, методов и
средств организации образовательного процесса возрастным,
психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям,
интересам и потребностям детей; жизнь и здоровье детей и
работников учреждений во время образовательного процесса.
4.1.9. В муниципальном дошкольном образовательном учреждении
образование носит светский характер. В дошкольном образовательном
учреждении не допускается создание и деятельность организационных
структур, политических партий и религиозных движений и
организаций.
4.1.10. Дошкольное образовательное учреждение открывается с
целью удовлетворения запросов населения в получении их детьми
дошкольного образования и своевременной подготовке ребенка к
обучению в школе. Дошкольное образовательное учреждение создается
на основании постановления Главы округа (учредителя) и
регистрируется в порядке, установленным законодательством
Российской Федерации.
4.1.11. Дошкольное образовательное учреждение самостоятельно
осуществляет финансово-хозяйственную деятельность. Может иметь
самостоятельный баланс и лицевой счет.
4.1.12. Отношения между Учредителем и дошкольным
образовательным учреждением определяются договором, заключенным
между ними в соответствии с законодательством РФ.
4.1.13. Права юридического лица у дошкольного образовательного
учреждения в части ведения уставной финансовой деятельности
возникают с момента его регистрации.
4.1.14. Право на ведение образовательной деятельности и на
получение льгот, предусмотренных законодательством РФ, возникает у
дошкольного образовательного учреждения с момента выдачи ему
лицензии (разрешения).
4.1.15. Дошкольное образовательное учреждение проходит
аттестацию в соответствии с законом РФ. Аттестация является
основной формой государственно-общественного контроля за качеством
образования в дошкольном образовательном учреждении.
4.1.16. По итогам аттестации дошкольным образовательным
учреждениям устанавливается категория в соответствии с уровнем
реализации образовательных программ:
- дошкольные образовательные учреждения, реализующие
образовательную программу в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта дошкольного
образования, относятся к 3-й категории;
- дошкольные образовательные учреждения, реализующие
образовательную программу в соответствии с требованиями,
превышающими государственный образовательный стандарт по одному
или нескольким направлениям его деятельности, относятся ко 2-й
категории;
- дошкольные образовательные учреждения, реализующие
образовательную программу в соответствии с требованиями,
превышающими государственный образовательный стандарт дошкольного
образования по всем направлениям его деятельности, относятся к 1-й
категории.
4.1.17. Надтарифный фонд ДОУ устанавливается в соответствии с
действующими нормативными документами до 25 % от фонда оплаты
труда.
4.1.18. Дошкольное образовательное учреждение проходит
государственную аккредитацию в соответствии с законом РФ.
Свидетельство о государственной аккредитации, выдаваемое
дошкольному образовательному учреждению, подтверждает
государственный статус, уровень реализуемых им образовательных
программ, категорию дошкольного образовательного учреждения.
4.1.19. Дошкольное образовательное учреждение может быть
реорганизовано, ликвидировано в порядке, установленном
законодательством РФ.
4.1.20. Содержание образовательного процесса в дошкольном
образовательном учреждении определяется программой дошкольного
образования. Дошкольное образовательное учреждение самостоятельно
в выборе программы из комплекса вариативных программ,
рекомендованных государственными органами управления образованием,
внесении изменений в них, а также в разработку собственных
(авторских) программ в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта. Учреждение
самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе,
расстановке кадров, научно-методической, финансовой, хозяйственной
и иной деятельности в пределах, определенных законодательством РФ.
4.1.21. В соответствии со своими уставными целями и задачами
дошкольное образовательное учреждение может реализовывать
дополнительные образовательные программы и оказывать
дополнительные платные образовательные услуги за пределами
определяющих статус образовательных программ с учетом потребностей
семьи на основе договора с родителями (законными представителями).
Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в
рамках основной образовательной деятельности, финансируемой
учредителем.
4.1.22. В целях реализации регионального компонента по
дошкольному образованию дошкольные образовательные учреждения
используют программу воспитания и развития детей дошкольного
возраста на идеях народной педагогики "Наш дом - Южный Урал", под
ред. Е.С. Бабуновой, программы, технологии, методики, учебно-
методические пособия, имеющие гриф "Допущено Министерством
образования и науки Челябинской области".
4.1.23. Режим работы дошкольного образовательного учреждения и
длительность пребывания в нем детей определяются уставом
дошкольного учреждения, договором между дошкольным образовательным
учреждением и учредителем.
4.1.24. Организация питания в дошкольном образовательном
учреждении возлагается органами местного самоуправления на
дошкольное образовательное учреждение. В дошкольном
образовательном учреждении должно быть предусмотрено помещение для
питания воспитанников.
4.1.25. Медицинское обслуживание детей обеспечивается штатным
или специально закрепленным органами здравоохранения за дошкольным
образовательным учреждением медицинским персоналом, который наряду
с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое
развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий,
соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества
питания.
Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений
обязаны проходить периодическое бесплатное медицинское
обследование, которое проводится за счет средств учредителя.
4.1.26. Деятельность дошкольного образовательного учреждения
финансируется в соответствии с настоящим положением. Органами
местного самоуправления устанавливаются нормативы финансирования
муниципальных дошкольных образовательных учреждений за счет
средств местного бюджета (за исключением субвенций,
предоставляемых из бюджетов субъектов РФ в соответствии с п. 6.1
ст. 29 Закона РФ "Об образовании").
Источниками формирования муниципального имущества и финансовых
ресурсов дошкольного образовательного учреждения являются:
Бюджетные средства, родительская плата, добровольные
пожертвования и целевые средства;
Имущество, переданное на праве оперативного управления
дошкольному образовательному учреждению собственником
(уполномоченным им органом);
Другие источники в соответствии с законодательством РФ.
4.1.27. Привлечение дошкольными образовательными учреждениями
дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и
(или) абсолютных размеров его финансирования из бюджета
учредителя.
4.1.28. Родительская плата на содержание ребенка в детском
дошкольном учреждении направляется в установленном порядке на
питание детей, а при условии организации полноценного питания и
выполнения натуральных норм, разрешается учреждению использовать
оставшиеся суммы от родительской платы на другие статьи расходов,
не имеющих полного финансирования из городского бюджета.
4.2. КОМПЛЕКТОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
4.2.1. Порядок комплектования определяется учредителем.
Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом
и видом дошкольного образовательного учреждения, количество групп
определяется в зависимости от санитарных норм и условий
образовательного процесса, предельной наполняемости, принятой при
расчете норматива бюджетного финансирования. Наполняемость групп
детьми: от 2-х месяцев до 1 года - 10 детей, от 1 до 3 лет - 15
детей, от 3 до 7 лет - 20 детей. Предельная наполняемость групп в
учреждении устанавливается в соответствии с нормативами,
определенными Типовым положением о дошкольном образовательном
учреждении, утвержденным Постановлением Правительства РФ от
01.07.1995 N 677 (при дополнительном финансировании из городского
бюджета наполняемость групп может быть сокращена).
В разновозрастных группах:
при наличии в группе детей двух возрастов (от 2 месяцев до 3
лет) - 8 детей;
при наличии в группе детей любых трех возрастов (от 3 до 7 лет)
- 10 детей;
при наличии в группе детей любых двух возрастов (от 3 до 7 лет)
- 20 детей.
В дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего
назначения могут открываться группы различной направленности,
наполняемость в которых устанавливается в зависимости от категории
детей и их возраста (до 3 лет и старше 3 лет) и составляет
соответственно:
для детей с тяжелым нарушением речи - до 6 - 10 детей;
для детей с фонетико-фонематическим нарушением речи в возрасте
старше 3 лет - до 12 детей; для глухих детей, для детей с
амблиопией, косоглазием - до 6 детей и до 10 детей;
для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата - до 6 - 3
детей;
для детей с нарушением интеллекта (умственной отсталостью) - до
6 - 10 детей;
для детей с задержкой психического развития - до 6 и до 10
детей;
для детей с глубокой умственной отсталостью только в возрасте
старше 3 лет - до 8 детей;
для детей с туберкулезной интоксикацией - до 10 детей и до 15
детей;
для детей с заболеваниями органов дыхания - до 10 - 15 детей;
для детей с заболеваниями крови до 10 - 15 детей;
для детей, часто болеющих - до 10 - 15 детей;
для детей со сложными дефектами (2 и более дефекта) - до 5
детей для обеих возрастных групп; для детей с иными отклонениями в
развитии - до 10 и до 15 детей.
В учреждение принимаются дети в возрасте с 2 месяцев до 8 лет в
соответствии с Федеральным законом РФ "О внесении изменений и
дополнений в Закон РФ "Об образовании". Кроме того, в дошкольные
образовательные учреждения могут приниматься дети в возрасте 7 лет
в исключительных случаях, дети, не принятые в первый класс по
медицинским или другим показаниям, могут посещать санаторные,
специализированные группы или группы общего назначения до 8 лет.
4.2.2. Детям-инвалидам дошкольного возраста могут
предоставляться необходимые реабилитационные меры и создаются
условия для пребывания в дошкольных образовательных учреждениях
либо общего типа, либо в специализированных группах.
4.2.3. Для детей-инвалидов, состояние здоровья которых
исключает возможность их пребывания в дошкольных учреждениях
общего типа (ДЦП, глубокая умственная отсталость, слепота,
глухота), создаются специальные дошкольные учреждения или
специальные группы в дошкольном учреждении общего типа.
Наполняемость их не превышает 5 человек.
4.2.4. Допускается функционирование дошкольного
образовательного учреждения (группы) в дневное, ночное время,
круглосуточно, в выходные, праздничные дни, а также в свободное
посещение детьми дошкольного образовательного учреждения.
Наполняемость групп: группы продленного дня:
при наличии в группе детей двух возрастов до 3 лет - 8 детей;
при наличии в группе детей любых трех возрастов от 3 до 7 лет -
10 детей;
при наличии в группе детей двух возрастов от 3 до 7 лет - 15
детей.
Группы выходного дня (суббота, воскресенье) с режимом работы
10,5 часа:
от 2 месяцев до 1 года - 8 детей;
от 1 года до 3 лет - 12 - 15 детей;
от 3 до 7 лет - 15 - 20 детей.
4.2.5. Прием детей в дошкольные образовательные учреждения
осуществляется по путевкам Управления образования и медицинскому
заключению о состоянии здоровья детей. Путевка на право зачисления
ребенка в дошкольное образовательное учреждение действительна с
момента ее получения в течение 2 недель. В случае неявки ребенка
без уважительной причины место в дошкольном образовательном
учреждении передается другому ребенку.
4.2.6. Родители (законные представители) имеют право выбора
дошкольного образовательного учреждения с учетом индивидуальных
способностей детей, состояния их здоровья, уровня физического
развития, возможностей семьи.
4.2.7. Родители обязаны ежедневно приводить и забирать ребенка
в соответствии с режимом работы дошкольного образовательного
учреждения.
4.2.8. Пропуски детей, посещающих дошкольные образовательные
учреждения, допускаются в случае болезни ребенка, отпуска
родителей (с предъявлением справки с места работы об отпуске), в
т.ч. в летний период до 75 дней.
4.2.9. После перенесенного заболевания, а также отсутствия
более 3 дней, детей принимают в дошкольные учреждения только при
наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза,
длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об
отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендаций
по индивидуальному режиму ребенка первые 10 - 14 дней.
4.2.10. Управление образования на основе банка данных о наличии
свободных мест в дошкольном образовательном учреждении информирует
родителей о формах, содержании и методах работы различных
дошкольных образовательных учреждениях и максимально обеспечивает
удовлетворение их образовательных потребностей, исходя из
имеющихся условий и учета места жительства ребенка.
4.2.11. Дети с отклонениями в развитии принимаются в дошкольные
образовательные учреждения любого вида при наличии условий для
коррекционной работы только с согласия родителей по заключению
психолого-медико-педагогической комиссии.
4.2.12. Прием детей иностранных граждан, лиц без гражданства в
муниципальные дошкольные образовательные учреждения осуществляется
по прямым договорам, заключаемым образовательным учреждением по
согласованию с учредителем, с иностранными гражданами, лицами без
гражданства в соответствии с п. 3 ст. 57 Закона РФ "Об
образовании", Федеральным законом РФ от 25.07.02 N 115-ФЗ "О
правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (в
редакции Федеральных законов от 30.06.2003 N 86-ФЗ, от 11.11.2003
N 141-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 02.11.2004 N 127-ФЗ), письмом
Минобразования РФ от 07.04.03 N 14-52-388ин/13 "О правовом
положении иностранных граждан в Российской Федерации".
4.2.13. При организации групп круглосуточного пребывания дети в
них находятся в детском саду в течение всей недели. Родители
приводят ребенка в дошкольное учреждение в понедельник, а забирают
в пятницу или субботу в соответствии с 5- или 6-дневным режимом
работы детского сада.
4.2.14. В соответствии с Федеральным законом от 24.07.98 N 124-
ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации",
Законом РФ "Об образовании", Типовым положением о дошкольном
образовательном учреждении, в целях обеспечения всестороннего
развития детей, не посещающих дошкольные образовательные
учреждения, в детских садах допускается функционирование групп
кратковременного пребывания по гибкому режиму: от 2 до 5 раз в
неделю, от 2 до 5 часов в день в зависимости от потребностей
родителей. Группы могут открываться в течение учебного года по
мере комплектования.
4.2.15. Количество групп кратковременного пребывания в
дошкольном образовательном учреждении устанавливается учредителем
в зависимости от потребностей населения и условий, созданных для
обеспечения образовательного процесса.
4.2.16. Все вышеуказанные группы, открываются учреждением по
согласованию с учредителем. Группы кратковременного пребывания
могут открываться в течение учебного года по мере комплектования
по согласованию с Учредителем.
4.2.17. Комплектование групп кратковременного пребывания
осуществляется как по одновозрастному, так и по разновозрастному
принципу и регулируется Положением о группах кратковременного
пребывания для детей, не посещающих дошкольные образовательные
учреждения.
4.2.18. Прием детей в группы кратковременного пребывания
осуществляется на основании заявлений родителей и медицинского
заключения о состоянии здоровья ребенка.
4.2.19. Отношения между образовательным учреждением, имеющим
группы кратковременного пребывания, и родителями регулируются
договором, заключаемым в установленном порядке.
4.2.20. Группы кратковременного пребывания могут
функционировать: с организацией питания воспитанников 1 раз в день
(завтрак, обед или полдник) по меню и денежным нормам питания для
дошкольных учреждений в зависимости от режима работы группы и
пожелания родителей; без организации питания при длительности
пребывания ребенка в группе до 3,5 часа.
4.2.21. Дошкольное образовательное учреждение, имеющее в своем
составе группы кратковременного пребывания, несет ответственность
во время образовательного процесса за жизнь и здоровье детей, за
соответствие форм, методов и средств его организации возрастным и
психофизиологическим возможностям детей.
4.2.22. В дошкольных образовательных учреждениях могут
функционировать следующие группы кратковременного пребывания:
"Адаптационная группа" - для детей в возрасте от 2 месяцев до 3
лет. Создается в целях обеспечения ранней социализации детей и
адаптации их к поступлению в дошкольные образовательные
учреждения. "Группа развития" - для детей в возрасте от 3 до 7
лет. Создается с целью всестороннего развития детей, их
социализации в коллективе сверстников и взрослых. "Будущий
первоклассник" - для детей в возрасте 5 - 7 лет. Создается с целью
подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному
обучению. "Группа для детей, у которых русский язык не является
родным" - для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Создается с целью
обеспечения адаптации ребенка в русскоязычной среде, овладения
навыками русской речи, формирования основ готовности к школьному
обучению. "Группа для детей с отклонениями в развитии" - для детей
в возрасте от 2 до 7 лет. Создается с целью оказания
систематической психолого-медико-педагогической помощи детям с
отклонениями в развитии, их воспитания и обучения, консультативно-
методической поддержки родителей. "Особый ребенок" - для детей-
инвалидов в возрасте от 2 до 7 лет. Создается с целью оказания
систематической психолого-медико-педагогической помощи детям-
инвалидам, формирования у них предпосылок к учебной деятельности,
социальной адаптации, содействия родителям в организации и
воспитания, и обучения детей. "Играя, обучаюсь" - для детей от 1,5
года до 7 лет. Создается для обеспечения освоения ребенком
социального опыта, общения со сверстниками и взрослыми в
совместной игровой деятельности, формирования основ готовности к
школьному обучению.
4.2.23. В целях оказания детям социально-психологической
поддержки органы управления образования создают в учреждениях для
детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной
помощи, условия для проведения диагностико-консультативной работы
с детьми, направленной на выявление уровня и особенностей развития
ребенка.
5. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА
5.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
5.1.1. В целях создания условий для укрепления здоровья детей,
развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и
физической культуры; реализации медико-профилактических,
спортивных, образовательных, культурно-досуговых программ и услуг,
обеспечивающих восстановление сил, профессиональное
самоопределение, творческую самореализацию, нравственное,
гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей, для
организации летнего отдыха и оздоровления детей создаются: детский
оздоровительный лагерь с дневным пребыванием; лагерь труда и
отдыха; профильный лагерь; загородный стационарный детский
оздоровительный лагерь.
5.1.2. Лагеря с дневным пребыванием детей и подростков являются
структурным подразделением школ и учреждений дополнительного
образования, функционируют в период школьных каникул. В летний
период ДОЛ с дневным пребыванием организуется на стационарной базе
ДОЛ "Лесная сказка" на правом берегу Южноуральского водохранилища.
5.1.3 Отдых в ДОЛ с дневным пребыванием организуется для
школьников в возрасте от 6,5 до 15 лет.
5.1.4 ДОЛ не является юридическим лицом.
5.2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5.2.1. ДОЛ создаются в соответствии с Постановлением Главы
городского округа "Об организации отдыха, оздоровления и занятости
детей".
5.2.2. ДОЛ открываются после приема городской межведомственной
комиссией, действующей на основании Положения "О межведомственной
комиссии по организации отдыха, оздоровления и занятости детей
города в каникулярное время" (приложение) и на основании приказов
начальника Управления образования и директора учреждения.
5.2.3. Количество смен в ДОЛ, продолжительность смены,
наполняемость ДОЛ определяются постановлением Главы городского
округа.
5.2.4. Содержание, формы и методы работы определяются
педагогическим коллективом ДОЛ на принципах демократии и
гуманности, развития национальных и культурно-исторических
традиций, инициативы и самодеятельности, с учетом интересов детей
и подростков. В лагерях создаются необходимые условия для
обеспечения отдыха и развлечений, физкультурно-оздоровительной
работы, туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности,
природоохранной работы, организации общественно полезного труда.
5.2.5. Условия передачи ДОЛ помещений, сооружений, инвентаря во
временное пользование определяются приказом директора учреждения.
5.2.6. Директор ДОЛ утверждает структуру и штаты. Должностные
оклады и ставки заработной платы педагогических работников
сохраняются в соответствии с тарификацией учебного года. В ДОЛ
"Лесная сказка" ставки заработной платы педагогических и
руководящих работников лагеря устанавливаются в соответствии с
приложением N 1 к Приказу Министерства РФ от 11.11.1992 N 406 "О
введении новых условий оплаты труда работников образования".
5.2.7. На штатные должности в ДОЛ принимаются лица, достигшие
18 лет. При приеме на работу требуется медицинское заключение о
состоянии здоровья. Каждый работник лагеря должен быть ознакомлен
с условиями труда, правилами внутреннего распорядка и своими
должностными обязанностями.
5.2.8. ДОЛ содержится за счет средств местного бюджета, Фонда
социального страхования платы физических и юридических лиц.
5.2.9. Лагерь может оказывать населению, предприятиям,
учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные
услуги в пределах лицензии образовательного учреждения. Доход от
указанной деятельности за вычетом доли учредителя реинвестируется
на цели лагеря, в том числе на увеличение расходов на заработную
плату.
6. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
6.1. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
6.1.1. Для формирования единых подходов к определению категорий
граждан, имеющих право на льготы по оплате за содержание детей в
дошкольных образовательных учреждениях, с целью социальной защиты
многодетных семей, детей, находящихся под опекой, и на основании
статьи 16 Закона РФ "Об общих принципах организации местного
самоуправления в РФ" N 131-ФЗ от 06.10.03 установить за счет
местного и областного бюджетов льготы по родительской плате в
дошкольных образовательных учреждениях следующим категориям
граждан.
Устанавливается 50 % оплата содержания детей в дошкольном
учреждении следующим категориям семей:
- Родителям, имеющим трех и более несовершеннолетних детей;
- Воинам-интернационалистам;
- Родителям-инвалидам 1 и 2 групп;
- Семьям, в которых один из родителей является работником
учреждений, организаций бюджетной сферы, и имеющим доход на одного
члена семьи ниже прожиточного минимума;
- Родителям со средним доходом на одного члена семьи, не
превышающим 2-кратного размера минимальной заработной платы,
установленной в законодательном порядке для оплаты труда;
- Семьям, в которых один из родителей погиб в результате
военных действий в "горячих точках".
Освобождаются на 100 % от оплаты за содержание детей в
дошкольном учреждении следующие семьи:
- Дети, находящиеся в туберкулезных дошкольных образовательных
учреждениях;
- Дети с отклонениями в физическом или психическом развитии;
- Дети-инвалиды.
- Родители, имеющие 3 и более несовершеннолетних детей, при
условии посещения детского сада 2 - 3 детьми из этой семьи, если
доход на одного члена семьи не превышает установленный прожиточный
минимум.
- Работники муниципальных образовательных учреждений, если
доход на одного члена семьи не превышает 2-кратного размера
минимальной заработной платы, установленной в законодательном
порядке для оплаты труда.
6.1.2. Внеочередной порядок предоставления мест в дошкольные
образовательные учреждения имеют следующие категории граждан:
работники прокуратуры, граждане, подвергшиеся воздействию радиации
вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, граждане, подвергшиеся
воздействию радиации вследствие аварии в 1957 году на
производственном объединении "Маяк" и сбросов радиоактивных
отходов на реку Теча, судьи.
Первоочередной порядок предоставления мест в дошкольные
образовательные учреждения имеют следующие категории граждан: дети-
инвалиды, родители-инвалиды 1 или 2 групп, сотрудники милиции,
военнослужащие, матери-одиночки - выпускники детских домов.
6.2. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
6.2.1. Детям школьного возраста из многодетных семей
предоставляются следующие права и льготы:
- первоочередное бесплатное обеспечение учащихся федеральными и
региональными комплектами учебников (областной бюджет);
- компенсация на питание для учащихся общеобразовательных школ
(органы социальной защиты);
- компенсация на приобретение школьной формы, спортивной формы
(органы социальной защиты);
- компенсация на проезд на внутригородском транспорте (органы
социальной защиты).
6.2.2. Категории обучающихся, имеющих право:
а) на обеспечение бесплатным горячим питанием (завтраки,
обеды):
- дети, обучающиеся в специально-коррекционных классах: VII,
VIII видов;
- дети-инвалиды;
- дети с недостатком массы тела;
- дети из малообеспеченных семей:
- дети других категорий по решению администрации
образовательного учреждения и родительского комитета,
согласованному с Учредителем, при наличии денежной компенсации на
горячее питание за счет бюджетных средств. Организация питания в
общеобразовательном учреждении возлагается по согласованию с
Администрацией на общеобразовательное учреждение и организации
общественного питания. Стоимость завтраков и обедов определяется с
учетом роста цен на продукты питания, на основании решения
собрания депутатов;
б) на обеспечение за счет средств областного бюджета (через
Министерство образования и науки Челябинской области) учебной и
учебно-методической литературой федерального и регионального
компонентов, за счет средств местного бюджета (через управление
образования) учебной и учебно-методической литературой
территориального (школьного) компонента учащихся
общеобразовательных учреждений, специальных (коррекционных)
образовательных учреждений в следующей очередности:
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в
т.ч. находящиеся под опекой и попечительством;
- дети-инвалиды;
- дети одиноких матерей (отцов);
- дети из многодетных малообеспеченных семей;
- дети военнослужащих срочной службы;
- дети участников ликвидации аварий на Чернобыльской АЭС;
- дети беженцев и вынужденных переселенцев;
- дети безработных родителей, состоящих на учете в службе
занятости;
- дети, чьи родители погибли в местах боевых действий;
- дети из семей, в которых среднегодовой доход не превышает
прожиточный минимум, установленный на территории Челябинской
области. А также учебной литературой территориального (школьного)
компонента другие категории, если принято решение администрации
образовательного учреждения и родительского комитета о выделении
бесплатного комплекта учебников, по согласованию с учредителем;
в) преимущественное право на приобретение льготных путевок в
загородные оздоровительные лагеря и лагеря с дневным пребыванием
детей имеют:
- дети из малообеспеченных семей (по спискам социальной защиты
населения);
- дети из семей, в которых оба родителя являются инвалидами I,
II, III группы;
- дети безработных родителей, состоящих на учете в службе
занятости;
- дети-инвалиды;
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в
т.ч. находящиеся под опекой и попечительством;
- дети, у которых один из родителей погиб в результате военных
действий в "горячих" точках.
6.3. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА РАБОТНИКОВ
6.3.1. Педагогическим работникам (в том числе руководителям,
деятельность которых связана с образовательным процессом) в целях
содействия их обеспечения книгоиздательской продукцией и
периодическими изданиями выплачивается ежемесячная денежная
компенсация в размере, установленном нормативными документами. С
учетом инфляции, при наличии финансовых средств в бюджете выплата
может быть проиндексирована решением Собрания депутатов городского
округа.
6.3.2. Педагогическим работникам муниципальных образовательных
учреждений гарантируется создание необходимых условий для
повышения квалификации не реже, чем один раз в пять лет.
6.3.3. Порядок комплектования персонала образовательного
учреждения регламентируется его уставом и настоящим Положением.
6.3.4. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие
необходимую профессионально-педагогическую квалификацию,
соответствующую требованиям квалификационной характеристики по
должности и полученной специальности и подтвержденную документами
об образовании.
6.3.5. Работники образовательных учреждений имеют право:
На участие в управлении учреждением в порядке, определяемом
уставом учреждения; на защиту профессиональной чести и
достоинства, на свободу выбора и использования методик обучения и
воспитания, учебных пособий и материалов, в соответствии с
образовательной программой, утвержденной образовательным
учреждением.
6.3.6. Для педагогических работников образовательных учреждений
устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени -
не более 36 часов в неделю. В зависимости от должности и (или)
специальности педагогическим работникам образовательных учреждений
с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего времени,
а также минимальная продолжительность ежегодного оплачиваемого
отпуска устанавливаются Трудовым кодексом Российской Федерации и
иными нормативными правовыми актами РФ и Челябинской области.
6.3.7. Педагогические работники образовательных учреждений в
порядке, установленном законодательством РФ, пользуются правом на
получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного
возраста. Педагогические работники образовательных учреждений не
реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской
деятельности имеют право на длительный отпуск без сохранения
заработной платы сроком до одного года, порядок и условия
предоставления которого определяются учредителем и (или) уставом
учреждения.
6.3.8. Учебная нагрузка педагогического работника
образовательного учреждения, оговариваемая в трудовом договоре
(контракте), ограничивается верхним пределом, определяемым типовым
положением об образовательном учреждении соответствующего типа и
вида.
6.3.9. В целях развития творческого потенциала педагогов,
поощрения талантливых работников муниципальных образовательных
учреждений за достигнутые успехи награждаются почетной грамотой
управления образования с вручением денежной премии и другими
наградами.
6.3.10. Лицам, награжденным нагрудным знаком "Почетный работник
общего образования РФ" и работающим в образовательных учреждениях,
может устанавливаться ежемесячно поощрительная надбавка в размере
до 20 процентов включительно от должностного оклада за счет
средств образовательного учреждения.
6.3.11. Лицам, награжденным нагрудным знаком "Почетный работник
начального профессионального образования РФ" и работающим в
образовательных учреждениях, может устанавливаться ежемесячная
поощрительная надбавка в размере до 20 процентов включительно от
должностного оклада за счет средств образовательного учреждения.
Для награждения победителей и лауреатов профессиональных
конкурсов устанавливаются следующие награды:
- победители конкурса "Педагог года" (в каждой номинации)
награждаются дипломами победителя, им вручается денежная премия в
размере двукратной месячной тарифной ставки 13 разряда ЕТС,
повышается квалификационная категория, не выше I (первой);
- лауреатам конкурса (в каждой номинации) вручается Диплом
лауреата и денежная премия в размере месячной тарифной ставки 13-
го разряда ЕТС.
Для награждения победителей и лауреатов профессионального
конкурса "Классный руководитель года" устанавливаются следующие
награды:
- победителю конкурса "Классный руководитель года" вручается
Диплом победителя и денежная премия в размере месячной тарифной
ставки 13-го разряда ЕТС и устанавливается в течение года
надбавка, кроме прочих, 100 % оплаты за классное руководство;
- лауреатам конкурса вручается диплом и денежная премия в
размере 50 % месячной тарифной ставки 13-го разряда ЕТС и
устанавливается в течение года надбавка, кроме прочих, 50 % оплаты
за классное руководство.
Для награждения победителей и лауреатов профессионального
конкурса "Руководитель года" устанавливаются следующие награды:
- лауреатам конкурса (в каждой номинации) вручается диплом и
денежная премия в размере одного должностного оклада. Выплаты
производятся в пределах фонда оплаты труда;
- участники конкурса "Детский сад года" награждаются грамотой
Управления образования за участие в конкурсе и денежная премия для
поощрения коллектива;
- победитель конкурса "Зеленый огонек" - коллектив детского
сада награждается Дипломом победителя;
- лауреат конкурса "Зеленый огонек" награждается Грамотой Главы
города;
- участники конкурса "Зеленый огонек" награждаются Почетными
Грамотами Управления образования;
- участники конкурса "На лучший участок детского сада"
награждается Почетной грамотой Управления образования.
7. ПОРЯДОК СОЗДАНИЯ, РЕОРГАНИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
7.1. Муниципальные образовательные учреждения в Южноуральском
городском округе создаются исполнительным органом местного
самоуправления на основании ст. 33 Закона РФ "Об образовании" и в
соответствии с Уставом городского округа. Учредителем
муниципальных образовательных учреждений выступает администрация.
7.2. Управление образования взаимодействует с образовательными
учреждениями на основании учредительного договора, заключаемого на
весь период функционирования образовательных учреждений. Изменения
и дополнения в учредительный договор вносятся по инициативе любой
из сторон при согласии другой стороны.
7.3. Образовательные учреждения регистрируются в качестве
юридических лиц налоговым органом в Южноуральском городском округе
в заявительном порядке в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
7.4. Муниципальные образовательные учреждения находятся в
собственности и финансируются за счет средств бюджета
Южноуральского городского округа.
7.5. Имущество муниципальных образовательных учреждений
закрепляется за ними на праве оперативного управления Комитетом по
управлению имуществом.
7.6. Права юридического лица у образовательных учреждений в
части ведения финансово-хозяйственной деятельности,
предусмотренной их уставами и направленной на подготовку
образовательного процесса, возникают с момента регистрации
образовательных учреждений.
7.7. Право на ведение образовательной деятельности и льготы,
установленные законодательством Российской Федерации, возникают у
образовательных учреждений с момента выдачи им лицензий.
7.8. Лицензия на право ведения образовательной деятельности
выдается уполномоченным органом исполнительной власти -
Министерством образования и науки Челябинской области.
7.9. В лицензии, выдаваемой образовательным учреждениям,
фиксируются контрольные нормативы, предельная численность
контингента обучающихся, воспитанников и срок действия этой
лицензии. Контроль за соблюдением образовательными учреждениями
предусмотренных лицензией условий обеспечивает управление
образованием, выдавшее лицензию. В случае нарушения этих условий
лицензирующий орган вправе приостановить деятельность лицензии
полностью или аннулировать.
7.10. Права образовательных учреждений на выдачу своим
выпускникам документа государственного образца о соответствующем
уровне образования, на пользование печатью с изображением
Государственного герба Российской Федерации, а также право
общеобразовательных учреждений на включение в схему
централизованного государственного финансирования возникают с
момента их государственной аккредитации, подтвержденной
свидетельством о государственной аккредитации. Государственная
аккредитация проводится Министерством образования и науки
Челябинской области на основании заявления образовательного
учреждения и заключения по его аттестации.
7.11. Свидетельство о государственной аккредитации
образовательных учреждений подтверждает их государственный статус,
уровень реализуемых образовательных программ, соответствие
содержания и качества подготовки выпускников требованиям
государственных образовательных стандартов, право на выдачу
выпускникам документов государственного образца о соответствующем
уровне образования.
7.12. Реорганизация муниципальных образовательных учреждений
может осуществляться в иные образовательные учреждения в
соответствии со ст. 34 Закона Российской Федерации "Об
образовании" и ст. 57 Гражданского кодекса Российской Федерации по
решению учредителя.
Реорганизация образовательных учреждений может проходить в
форме слияния, присоединения, разделения, выделения,
преобразования в соответствии с действующим Гражданским
законодательством Российской Федерации.
7.13. Реорганизация муниципальных образовательных учреждений
проходит государственную регистрацию в налоговых органах на
территории Южноуральского городского округа. В налоговом органе
предоставляются: заявление образовательного учреждения о
реорганизации по установленной форме, учредительные документы
(Устав или изменения в Устав), выписка из протокола общего
собрания (конференции) образовательного учреждения, постановление
Главы Южноуральского городского округа о реорганизации
образовательного учреждения, передаточный акт с отражением
положений о правопреемстве по обязательствам реорганизованного
образовательного учреждения в соответствии со ст. 59 Гражданского
кодекса РФ, утвержденный учредителем - администрацией
Южноуральского городского округа и согласованный собственником
имущества - Комитетом по управлению имуществом администрации
Южноуральского городского округа.
7.14. При реорганизации и ликвидации Учреждения увольняемым
работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
При реорганизации или прекращении деятельности все документы
(управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу и
другие) передаются в установленном порядке правопреемнику.
7.15. При отсутствии правопреемника документы постоянного
хранения, имеющие научно-историческое значение, и документы по
личному составу передаются на государственное хранение в архив
Южноуральского городского округа.
7.16. Ликвидация муниципальных образовательных учреждений
осуществляется в соответствии со ст. 34 Закона РФ от 10 июля 1992
года N 3266-1 "Об образовании" и ст. 61 Гражданского кодекса РФ.
7.17. Муниципальные образовательные учреждения могут быть
ликвидированы:
- по решению учредителя;
- по решению суда в случае осуществления деятельности без
надлежащей лицензии либо деятельности, запрещенной законом, либо
деятельности, не соответствующей их уставным целям.
Процедура ликвидации образовательных учреждений осуществляется
в соответствии с нормами права, определенными Гражданским кодексом
РФ (ст. 62, 63 ГК РФ).
7.18. Решение о ликвидации принимается постановлением Главы
Южноуральского городского округа. Учредитель готовит приказ
(распоряжение) о ликвидации образовательных учреждений и письменно
сообщает в налоговый орган Южноуральского городского округа
информацию о том, что учреждение находится в процессе ликвидации и
создана ликвидационная комиссия. Учредитель помещает в органах
печати публикацию о ликвидации образовательного учреждения и о
порядке и сроке заявления требований его кредиторами. Этот срок не
может быть менее двух месяцев с момента публикации о ликвидации.
После окончания срока для предъявления требований кредиторами
ликвидационная комиссия составляет промежуточный ликвидационный
баланс, а затем ликвидационный баланс.
7.19. Государственная регистрация ликвидации образовательных
учреждений осуществляется налоговым органом округа при
предъявлении: заявления о ликвидации образовательного учреждения,
заявления о создании ликвидационной комиссии, заявлений о
составленных промежуточного ликвидационного баланса и
ликвидационного баланса (заявления по формам, утвержденным
постановлением Правительства РФ), публикации в органах печати,
постановления Главы округа с решением о ликвидации
образовательного учреждения, распоряжения учредителя о ликвидации
учреждения и учредительных документов (Устав) ликвидируемого
учреждения. Государственная регистрация производится налоговым
органом в установленные законом сроки.
Приложение
к Положению об организации
предоставления образовательных
услуг в городском округе,
утвержденному решением
Собрания депутатов
Южноуральского городского округа
от 30 января 2006 г. N 120
ПОЛОЖЕНИЕ
о межведомственной комиссии по организации отдыха,
оздоровления и занятости детей города в каникулярное время
1. Межведомственная комиссия по организации отдыха,
оздоровления, занятости детей города в каникулярное время 2005
года (далее именуется Комиссия) является коллегиальным органом по
реализации единой государственной политики, направленной на
создание комплекса условий организационных, нормативных,
материальных, финансовых, кадровых, обеспечивающих непрерывное
развитие творческого потенциала личности детей, охрану и
укрепление их здоровья и занятости.
2. Комиссия в своей деятельности руководствуется Конституцией
Российской Федерации, Законами Российской Федерации "Об
образовании", "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ",
постановлениями Правительства Российской Федерации,
постановлениями Губернатора Челябинской области, иными
нормативными правовыми актами РФ, Челябинской области, Главы
городского округа, а также настоящим Положением.
3. Комиссия работает под руководством председателя Комиссии -
заместителя Главы городского округа по социальным вопросам.
Ответственный секретарь Комиссии назначается председателем из
числа членов Комиссии, состав Комиссии утверждается Главой
городского округа.
4. Основными целями и задачами Комиссии являются:
- разработка муниципальной программы отдыха, оздоровления и
занятости детей;
- подготовка материалов для участия в областном смотре-конкурсе
на лучшую организацию отдыха, оздоровления и занятости детей среди
муниципальных образований и детских оздоровительных лагерей;
- взаимодействие со средствами массовой информации с целью
всестороннего освещения проблем и передового опыта организации
отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время;
- подведение итогов организации отдыха, оздоровления и
занятости детей в каникулярное время.
5. Председатель Комиссии имеет право:
- вносить предложения для обсуждения на заседаниях Комиссии;
- созывать очередные и внеочередные (в случае необходимости)
заседания Комиссии;
- в случае своего отсутствия поручать ведение дел заместителю
председателя Комиссии.
Председатель обязан:
- во взаимоотношениях с членами Комиссии руководствоваться
действующим законодательством и настоящим Положением;
- доводить принятые решения до всех членов Комиссии и
исполнителей;
- осуществлять контроль исполнения решений.
6. Члены Комиссии имеют право:
- участвовать в решении вопросов, связанных с деятельностью
Комиссии;
- пользоваться информационной базой Комиссии;
- получать полную информацию о работе Комиссии, решениях и
планируемых мероприятиях;
- участвовать в мероприятиях, программах и проектах,
реализуемых Комиссией.
Члены Комиссии обязаны:
- соблюдать действующее Законодательство и настоящее Положение;
- участвовать в решении вопросов, связанных с деятельностью
Комиссии,
способствовать повышению эффективности ее деятельности;
- выполнять решения Комиссии;
- вносить предложения для обсуждения на заседаниях Комиссии.
7. Заседания Комиссии созываются председателем Комиссии в
плановом порядке не реже одного раза в месяц или по необходимости.
План работы Комиссии принимается на заседании Комиссии.
Ответственные за подготовку плановых вопросов на очередное
заседание Комиссии назначаются председателем Комиссии и
своевременно представляют проект решения председателю Комиссии.
В обсуждении вопросов и проекта решения участвуют все члены
Комиссии. Решения принимаются квалифицированным большинством (не
менее 2/3 от числа присутствующих на заседании) и оформляются
протоколом. Заседания Комиссии протоколируются.
Члены Комиссии ведут работу по реализации решений.
Ответственные за выполнение решений представляют информацию об
итогах исполнения решений.
Техническое обслуживание возлагается на ответственного
секретаря.
|
